ADHD maziem bērniem

Ir viegli mīlēt bērnu - viņi ir pārnēsājami, nerunā un guļ ... daudz. Bet brīdī, kad šīs kājas sāk kustēties pa grīdu, tā ir spēle vecākiem! Ar katru soli ceļā uz neatkarību mazuļi pastāvīgi pārbauda savas robežas, kas vienādās daļās ir aizraujoši un nomākti. No dzimšanas līdz 3 gadu vecumam viņu mazās galvas un sīkie cilvēka ķermeņi eksplodē ar aktivitāti - katru sekundi tiek radīts vairāk nekā miljons neironu savienojumu - palīdzot apgūt prasmes, kas nepieciešamas, lai staigātu, runātu, barotu un iemācītos sevi nomierināt.





Lai gan bērniem līdz 4 gadu vecumam var diagnosticēt ADHD, ir neparasti, ka ģimenes saņem diagnozi bērniem, kuri neapmeklē skolu pilna laika. Bet saskaņā ar aAttīstības un uzvedības pediatrijas žurnālspētījumā aptuveni 237 000 pirmsskolas vecuma bērnu (2 līdz 5 gadus veci) ir ADHD diagnoze (2011.-2012.).1.2

bipolāri traucējumi dsm 5 kods

Šeit ADHD eksperts paskaidro, kā atklāt agrīnas pazīmes, ka jūsu mazais bērns var cīnīties ar neiroloģisku problēmu.





1. slaids no 10 Nākamais

Kā identificēt ADHD mazulim

Emocionālā kontrole vai tās trūkums ir viens no labākajiem prognozētājiem ADHD maziem bērniem. Bērni ar intensīvām emocijām un kuri nespēj sevi nomierināt, var parādīt agrīnas ADHD pazīmes. Lielākā daļa simptomu iedalās divās galvenajās jomās.

#1. Neuzmanība. Slikta uzmanība ir raksturīga maziem bērniem un pirmsskolas vecuma bērniem, tāpēc tas ir sarežģīts simptoms, kam pievērst uzmanību. Bet, ja pamanāt, ka jūsu bērnam pastāvīgi ir grūtības klausīties stāstu, apmesties uz miegu vai koncentrēties pietiekami ilgi, lai pabeigtu ēst uzkodu, iespējams, ir vērts izpētīt mazliet tālāk.



kā tikt galā ar mana vīra narcisistisko bijušo sievu

#2.Hiperaktivitāte/impulsivitāte. Atkal, lielākā daļa mazuļu var būt hiperaktīvi, bet tiem, kam ir ADHD, ir vairāk problēmu nekā citiem mazuļiem, un viņi mēdz izsmelt visus apkārtējos, jo tie var apdraudēt staigāšanu. Piemēram, viņi var skriet uz ielas vai kāpt pārāk augstu, nebaidoties no briesmām. Viņi arī nekad nepārstāj kustēties, runāt vai radīt troksni. Neskatoties uz pastāvīgo enerģiju, šķiet, ka viņiem ir nepieciešams ārkārtīgi maz atpūtas.

Autore Caroline Buzanko, PhD Atjaunināts: 2021. gada 7. aprīlis1. slaids no 10 Nākamais Raksta avoti
        1. Slimību kontroles un profilakses centri (CDC) un Mayo Clinic Arnett, A.B., Macdonald, B., & Pennington, B.F. (2013). ADHD simptomu kognitīvie un uzvedības rādītāji pirms skolas vecuma. Bērnu psiholoģijas un psihiatrijas un sabiedroto disciplīnu žurnāls, 54, 1284–1294.
        2. Barkley R (1997) Uzvedības kavēšana, ilgstoša uzmanība un izpildfunkcijas: vienojošas ADHD teorijas veidošana. Psihola vērsis 121: 65–94
        3. Gurevitz M., Geva R., Varón M., & Leitner Y. (2012). Agrīnie marķieri zīdaiņiem un maziem bērniem ADHD attīstībai. Uzmanības traucējumu žurnāls, 18, 14-22.
        4. O’Nīls S, Rajendrans K, Mahbubani SM, Halperins JM. Pirmsskolas ADHD simptomu un traucējumu prognozētāji bērnībā un pusaudža vecumā. Pašreizējie psihiatrijas ziņojumi. 2017. gada oktobris; 19 (12): 95. DOI: 10.1007/s11920-017-0853-z.
        5. Šteinbergs un Drabiks. Attīstības psihopatoloģijas perspektīva par ADHD
          un blakusslimības: emociju lomas regulēšana. Bērnu psihiatrija Hum Dev (2015) 46: 951–966. DOI 10.1007/s10578-015-0534-2
        6. Stringaris A, Goodman R. Garastāvokļa labilitāte un psihopatoloģija jaunībā. Psychol Med.
          2009; 39 (08): 1237-45.
        7. Maedgen JW, Carlson CL. Sociālā darbība un emocionālā regulēšana
          uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumu apakštipi. Klīniskās bērnu psiholoģijas žurnāls.
          2000; 29 (1): 30-42.
        8. Walcott CM. Attiecība starp kavēšanu un emociju regulēšanu zēniem ar
          uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi. Bērnu un pusaudžu klīniskās psiholoģijas žurnāls.
          200; 33 (4): 772.
        9. Scime M, Norvilītis JM. Uzdevuma izpilde un reakcija uz bērnu neapmierinātību
          ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem. Psiholoģija skolās. 2006; 43 (3): 377–
          86.
        10. Douglas V, Parry P. Atalgojuma un atlīdzības ietekme uz vilšanos un uzmanību
          uzmanības deficīta sindroms. J Nenormāls bērnu psihols. 199; 22 (3): 281-302.
        11. Castro VL, Halberstadt AG, Lozada FT, Craig AB. Vecāku ar emocijām saistītie uzskati, uzvedība un prasmes paredz, ka bērni atzīst emocijas. Zīdainis Bērns Dev. 2015. gada janvāris-februāris; 24 (1): 1-22. doi: 10.1002/icd.1868. PMID: 26005393; PMCID: PMC4437215.
        12. Vecāku faktors mazuļu pašregulācijā-vecāku kopregulācija, uzskati un vecāku apmācības efektivitāte
          Dārznieks, Kim Angeles 2019
        13. Guo, Y., Spieker, S.J. & Borelli, J. L. Emociju kopregulācija starp pirmsskolas vecuma mātēm un dīķiem, kas pabeidz dīvaino situāciju: attiecības ar simptomu internalizāciju un eksternalizāciju. J Child Fam Stud 30, 699–710 (2021). https://doi.org/10.1007/s10826-020-01812-3
        14. Riddle MA, Yershova K, Lazzaretto D u.c. Pirmsskolas uzmanības deficīta/hiperaktivitātes traucējumu ārstēšanas pētījums (PATS) 6 gadu novērošana. J Am Acad bērnu pusaudžu psihiatrija. 2013. gads; 52 (3): 264-227. E2. doi: 10.1016/j.jaac.2012.12.007
        15. Hutchison, L., Feder, M., Abar, B. et al. Attiecības starp vecāku stresu, vecāku stilu un bērnu izpildvaras funkciju bērniem ar ADHD vai autismu. J Child Fam Stud 25, 3644–3656 (2016). https://doi.org/10.1007/s10826-016-0518-2
        16. Chanelle T. Gordon & Stephen P. Hinshaw (2017) Stresa vecākos kā starpnieks starp bērnības ADHD un agrīnu pieaugušo sieviešu iznākumu, Klīniskās bērnu un pusaudžu psiholoģijas žurnāls, 46: 4, 588-599, DOI: 10.1080/15374416.2015.1041595
        17. Cheryl-Lynn Podolski & Joel T. Nigg (2001) Vecāku stress un izturēšanās saistībā ar bērnu ADHD smagumu un ar to saistītās bērnu traucējošās uzvedības problēmas, Klīniskās bērnu un pusaudžu psiholoģijas žurnāls, 30: 4, 503-513, DOI: 10.1207/S15374424JCCP3004_07